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小班音乐教案《大雨小雨》含反思。适合小班以音乐为主题的教学活动。让孩子们通过尝试活动了解歌曲《大雨小雨》的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词，感受音乐的力量。如果你能力较弱，请尝试模仿歌词并愿意谈论歌曲的含义。快来看看幼儿园小班教案《大雨小雨》含反思教案吧。
幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》附反思
活动目标
1.通过尝试活动感受音乐的力量。
2、让孩子知道歌曲《大雨小雨》的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。
3.尝试模仿歌词并愿意谈论歌曲的含义。
4.跟着歌曲的旋律唱歌。
活动记录
1.引入声音让孩子感兴趣
1、教师播放《大雨小雨》录音，引导幼儿自由聆听。
2、刚才你听到打雷和小雨什么声音？打雷下雨后你会做什么？
3.下什么样的雨？倾盆大雨
点评通过听可以区分大雨和小雨的区别，激发孩子的学习兴趣。
2.初步尝试用声音和动作来表达大雨和小雨
1.大雨的声音听起来像什么？扑通扑通……让我们用我们能干的小手来表达吧。谁来做呢？尝试用夸张的动作来表达。让我们用我们灵巧的小手，边说边做吧！展示大雨的图片。
2.雨下得很大，而且慢慢地小了！我们来听听……播放小雨的录音。
3.小雨的声音听起来像什么？啪嗒啪嗒。让我们用你的小手来表达吧！我们一起来背诵一下吧。下小雨的图片
点评直观的教具很容易吸引小班孩子的注意力。图片用于帮助孩子们理解歌词，并为下一步做好更好的准备。
3、熟悉歌曲，大胆表达大雨和小雨的不同优缺点。
1、大雨小雨从天上快乐地落下来。听，他们还在唱着好听的歌！老师清唱歌曲，唱出大雨和小雨的不同强弱。
2.他们唱歌好听吗？当大雨倾盆而下时，他们如何唱歌？小雨落下时，他们怎样唱歌？来吧，我们来唱歌吧！让孩子们尝试唱歌。
3、我们再听一下，看看大雨和小雨的声音是不是一样。第二次听这首歌，感受下大雨和小雨的声音的区别。
4、大雨歌唱时，声音很大；小雨歌唱时，是轻柔的。现在我们一起来唱歌吧！老师带领孩子们完整地唱两遍，并引导孩子们唱出强弱的强度。
5.现在让我们来认识一下大雨和小雨，并唱出它们从天而降的样子！引导幼儿大胆表达大雨、小雨。
点评在学唱歌的过程中感受歌唱的大小和力度，鼓励孩子根据自己的歌唱欲望和歌唱勇气，用肢体语言来表达歌曲。
4、大雨、小雨
1现在老师要造大雨，请孩子们造小雨。一起来玩吧！但有一个规矩唱大雨时，用小丝巾用力挥动，唱小雨时，轻轻挥动。理解
2.老师首先示范如何完整地唱这首歌。
3.所有的孩子一起跳舞、唱歌。两次
4、大雨小雨，一起出去玩吧！从活动室出来
点评在活动中，您可以进一步体验歌曲和带来的快乐！
课后反思
《大雨小雨》是一首童谣，歌词模仿了大雨和小雨的声音。歌曲旋律流畅，节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特色。声音是儿童在日常生活中最常经历的自然现象。幼儿对音量的感受有很多生活经历。雨就是一个很好的例子。雨声可大可小，不同的变化形成强弱的节奏。于是，我把大雨“哗哗”、小雨“哗啦”的声音下载到电脑上。主要目的是让孩子的听觉清晰可辨。尤其是第四个部分，唱大雨的时候，我让孩子们用力挥动围巾，唱小雨的时候，我让孩子们轻轻地挥动围巾。这种唱歌表演的形式会提高孩子们的学习积极性，所以孩子们对这堂课的积极参与度非常高，课堂气氛活跃。孩子们边玩边学歌，感受大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个展示自己的舞台，我想他们会学得更好！
小百科雨是从云中落下的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气。水蒸气上升到一定高度，冷却后变成小水滴。这些小水滴形成了云，它们在云中相互碰撞。合并成大水滴，当它们大到空气无法容纳时，它们就会从云中落下，形成雨。
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